Okej, läroplanen. Hur kan jag förankra mina planer för Audacity i styrdokumenten?
Bild
Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att framställa egna bilder med olika uttrycksformer, tekniker och material. På så sätt ska undervisningen bidra till att eleverna stärker tilltron till sin egen förmåga att arbeta kreativt på ett undersökande och problemlösande sätt. Därigenom ska elevernas förmåga att ta egna initiativ uppmuntras.
Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna får erfarenheter av medier, film, foto, design, arkitektur, konst och olika miljöer.
Centralt innehåll
I årskurs 7-9
Kunskapskrav för betyget i slutet av årskurs 9
E Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande och informativa bilder och i att arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom bidrar eleven till att kombinera bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar.
C Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna till viss del samspelar.
A Eleven kan på ett väl fungerandesätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar väl.
Bild
Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att framställa egna bilder med olika uttrycksformer, tekniker och material. På så sätt ska undervisningen bidra till att eleverna stärker tilltron till sin egen förmåga att arbeta kreativt på ett undersökande och problemlösande sätt. Därigenom ska elevernas förmåga att ta egna initiativ uppmuntras.
Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna får erfarenheter av medier, film, foto, design, arkitektur, konst och olika miljöer.
Centralt innehåll
I årskurs 7-9
- Kombinationer av bild, ljud och text, till exempel serier och film.
Kunskapskrav för betyget i slutet av årskurs 9
E Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande och informativa bilder och i att arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom bidrar eleven till att kombinera bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar.
C Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna till viss del samspelar.
A Eleven kan på ett väl fungerandesätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
Dessutom kombinerar eleven bilder med text och ljud så att de olika delarna samspelar väl.
Musik
Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att använda sin röst, musikinstrument och digitala verktyg.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att musicera, röra sig och dramatisera enskilt och i grupp. Genom att på detta sätt bearbeta och skapa musik ska eleverna få möjlighet att utveckla sin kreativitet, musikalitet och tilltro till sin förmåga att sjunga och spela.
Centralt innehåll
I årskurs 7-9
Kunskapskrav för betyget i slutet av årskurs 9
E
Eleven kan medverka i att kombinera musik med andra uttrycksformer och i att improvisera och skapa kompositioner.
C
Eleven kan på ett delvis fungerandesätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
A
Eleven kan på ett väl fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper för att använda sin röst, musikinstrument och digitala verktyg.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att musicera, röra sig och dramatisera enskilt och i grupp. Genom att på detta sätt bearbeta och skapa musik ska eleverna få möjlighet att utveckla sin kreativitet, musikalitet och tilltro till sin förmåga att sjunga och spela.
Centralt innehåll
I årskurs 7-9
- Musik i kombination med andra uttrycksformer, till exempel film, drama, dans och rörelse.
- Musikens funktion i samtida medier, till exempel film, reklam och datorspel.
- Musikassociationer: bilder, känslor, åsikter och berättelser som kan uppstå när man lyssnar på musik.
Kunskapskrav för betyget i slutet av årskurs 9
E
Eleven kan medverka i att kombinera musik med andra uttrycksformer och i att improvisera och skapa kompositioner.
C
Eleven kan på ett delvis fungerandesätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
A
Eleven kan på ett väl fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
Svenska
Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera och anpassa sitt språk till olika sammanhang och för olika syften. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar tal, skrift och andra kommunikationsformer.
Genom undervisningen ska eleverna få möta, utveckla kunskaper om och ges möjligheter att uttrycka sig genom litteratur, bilder, film, teater, drama, rörelse och andra kommunikationsformer.
Undervisningen ska dessutom bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om digitala kommunikationsverktyg.
Centralt innehåll
I årskurs 7-9
E
Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.
I arbetet med presentationernamedverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.
Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll ochbidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
C
Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.
I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett delvis ändamålsenligt sätt.
Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och viss anpassning till mottagare och syfte.
A
Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.
I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ettändamålsenligt sätt.
Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och god anpassning till mottagare och syfte.
Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera och anpassa sitt språk till olika sammanhang och för olika syften. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar tal, skrift och andra kommunikationsformer.
Genom undervisningen ska eleverna få möta, utveckla kunskaper om och ges möjligheter att uttrycka sig genom litteratur, bilder, film, teater, drama, rörelse och andra kommunikationsformer.
Undervisningen ska dessutom bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om digitala kommunikationsverktyg.
Centralt innehåll
I årskurs 7-9
- Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier som verktyg för att planera och genomföra en presentation.
- Digitala kommunikationsverktyg.
- Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, interaktiva spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
E
Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.
I arbetet med presentationernamedverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.
Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll ochbidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
C
Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.
I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ett delvis ändamålsenligt sätt.
Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och viss anpassning till mottagare och syfte.
A
Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.
I arbetet med presentationerna väljer och använder eleven några verktyg och digitala medier på ettändamålsenligt sätt.
Eleven kan skriva texter i olika genrer med varierat ordval, tydligt innehåll och god anpassning till mottagare och syfte.
RSS Feed