I uppgiften ingår att läsa kurslitteraturen och reflektera över dess innehåll, för att därigenom bygga upp en teoretisk grundförståelse för begrepp, teorier och arbetsmodeller som är relevanta för digitalt berättande.
Mål:
Under inläsningsperioden vill vi att du interagerar med dina kurskamrater genom att:
Dokumentera din läsning i bloggen enl följande
Redovisning
För godkänd krävs att studenten
Mål:
- kunna redogöra för några olika former av digitalt berättande och relatera till modern teknik som kan användas för att skapa, distribuera samt konsumera digitala berättelser
- redogöra för förhållandet mellan social media, spel och digitalt berättande
- kunna redogöra för skapandeprocessen vid utveckling av digitala berättelser och hur denna omsätts i praktiken
- kunna beskriva och problematisera lärande med stöd av digitalt berättande
- kunna redogöra för begreppet 21st Century Skills och problematisera i vilken utsträckning arbete med digitalt berättande kan bidra till elevers utveckling av framtida nyckelkompetenser
- Bryan Alexander, New Digital Storytelling
- Läroplaner, http://www.skolverket.se/lagar-och-regler/laroplaner-1.147973
- Valfria resurser
Under inläsningsperioden vill vi att du interagerar med dina kurskamrater genom att:
- Ta del av medstudenternas bloggar (med hjälp av en RSS-läsare t ex Google Reader)
- Kommentera gärna varandras inlägg emellanåt
- Tipsa övriga kursdeltagare om intressanta resurser genom via Diigo (frivilligt)
Dokumentera din läsning i bloggen enl följande
- Avsluta varje läst kapitel i Bryan Alexanders bok med ett blogginlägg där du presenterar det lästa kapitlets huvudbudskap samt diskuterar detta utifrån egna tankar och erfarenheter
- Avsluta varje läst avsnitt (4 st) med ett sammanfattande inlägg i vilket du:
- du blickar tillbaka på dina inlägg för respektive kapitel och belyser dina viktigaste lärdomar/reflektioner och slutsatser.
- kort jämför dina lärdomar/reflektioner och slutsatser med någon eller några kurskamraters.
- belyser i vilken utsträckning skolans läroplan/er möjliggör arbete med digitalt berättande
Redovisning
- I Moodle redovisas länkar till dina fyra avsnittssammanfattningar. Varje avsnittssammanfattning ska i sin tur innehålla länkar till de ingående kapitelsammanfattningarna.
För godkänd krävs att studenten
- kan beskriva några olika former av digitalt berättande och relatera till modern teknik som kan användas för att skapa, distribuera samt konsumera digitala berättelser
- kan beskriva relationen mellan social media, spel och digitalt berättande
- kan beskriva skapandeprocessen vid utveckling av digitala berättelser och hur denna omsätts i praktiken
- kan beskriva hur lärande kan stödjas med digitalt berättande
- kan beskriva och jämföra några olika former av digitalt berättande och relatera till modern teknik som kan användas för att skapa, distribuera samt konsumera digitala berättelser
- kan förklara relationen mellan social media, spel och digitalt berättande
- kan beskriva skapandeprocessen vid utveckling av digitala berättelser och hur denna omsätts i praktiken
- kan beskriva och diskutera hur lärande kan stödjas med digitalt berättande
- kunna redogöra för begreppet 21st Century Skills och problematisera i vilken utsträckning arbete med digitalt berättande kan bidra till elevers utveckling av framtida nyckelkompetenser